自由人として

英語学習の基本は、丸暗記であることを以前書きました。

今回は、ある程度丸暗記したことを、会話で生かすための訓練法です。

 

最近、Youが創作読書をするのをよく聞いていますが、それを見ながらオーストラリアにいた頃に世話になった言語学の博士（後に研究成果をベースとした学習法をつかった英語学校創設）の、学習法とそっくりなのに気がつきました。

 

Youは、まだ文字が読めないので、以前、大人に読んでもらったときのあらすじを思い出しながら、 絵本の絵だけを見て話を作ってしゃべります。

例えば、枯れかけた植木鉢の花の絵があるページでは、主人公の女の子が、それに気づいて「たいへん！水をあげなくちゃ」と言うのですが、Youとしては「女の子があわてて水をあげる」という概念を抽象的に記憶しているのです。そして、自分の語彙や文法でそれを表現します。「あっ、水あげなあかん！」

 

外国語の学習でも同じステップを踏んでゆくのが最も効率的で効果的だというのが、その先生の理論でした。

 

学習法としては、映画やドラマの1シーン（3分程度）を見ます。それで、状況を把握します。そのときに決して日本語の文章で覚えるのではなく、概念で記憶するところがポイントです。

 

そして、その状況を自分の言葉で説明をします。自分の知っている範囲の単語や文法で説明します。辞書やテキストなどは見ません。

 

実際の学習では、その後、先生が生徒の話した内容を、間違いを訂正し、表現方法を少しレベルアップしたものも教えてくれます。新しい単語などをそこで辞書で調べて確認します。

 

単語や文法の丸暗記は必須ですが、丸暗記しただけでは会話はできません。時間をかけて思い出せるような単語は、絶対に会話では使えないのです。自然とあふれ出てくるくらいの単語でないと会話で使用できないのです。

でも、単語が出てこないからと言って、会話を止めてしまうのではなく、自分が使いこなせる単語のみで会話を続ける訓練が、上記の学習法の一つの目的です。

 

丸暗記訓練の次のステップは、しゃべり続ける訓練です。

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■関連リンク

・ 私の英語の習得法

昨日、アメリカのオバマ大統領の施政方針演説がありました。

大統領と総理大臣では、法律上の立場や権限も違いますし、そもそも議会の制度も違うので、比べることは意味がないかもしれません。それでも、国の代表が行う施政方針演説であれば、それなりに海外の人たちも見るかもしれないので、パッと見の印象もそれなりに意味があると思います。

 

日本の総理大臣の施政方針演説と、アメリカ大統領の施政方針演説を見比べるとだいぶ印象が違います（あくまでも私個人の印象ですが）。

日本の総理大臣の多くは、時々、ヤジや罵声が飛ぶ中で、必死に施政方針演説の原稿を読み上げている印象が強いです。

一方、アメリカの大統領の施政方針演説は、（こちらも原稿を読んでいるのでしょうが）原稿を読み上げている感じが少なく、聴衆に向かってしゃべりかけている感じがします。そして、要所要所で、拍手、スタンディングオベーションが入り、格好良くて品位が高い印象です。

 

施政方針演説は、格好良く見せるものではなく、施政方針を伝えるためのものだ、という意見もあるでしょうが、もう少し日本の総理大臣の施政方針演説も格好良く見せる工夫をした方がよいと思います。

日本人が、自分の国に誇りを持てるし、海外の人にこれが日本の議会です、と自信を持って言えます。

それが、「（嘘でも）日本の政治は大丈夫だ」と多少なりとも思うきっかけになり、過度な不安から低迷している個人消費も多少増えるかもしれません。

 

日本の総理大臣も、優秀な演出家やスタイリストを雇う必要があると思います。・・・あと、その他の大臣にも体調管理してくれる医者や、会見を中止する決断が出来る秘書や事務次官もいた方がよいかもしれませんね。

先日、見るも無惨に鳥に食べられてしまったブロッコリーですが、その後透明のカバーをかぶせておいたところ、何とか復活して、ついに昨日、初収穫となりました。

たった、これだけなのですが、うれしいです。

問題は家族4人でどうやって分割して食べるか・・・